РОЛЬ ЭЛЕКТИВНЫХ ДИСЦИПЛИН В ПРОЦЕССЕПОДГОТОВКИ РЕЗИДЕНТОВ НЕОНАТОЛОГОВ
DOI:
https://doi.org/10.34689/673dhz25Ключевые слова:
резидентура , специальность «Неонатология» , электив , компонент по выборуАннотация
Введение: В настоящее время важным аспектом подготовки высококвалифицированных специалистов
медицинского профиля является организация элективных курсов, дающая возможность расширить, углубить и
систематизировать полученные знания по дисциплине.
Целью исследования стало изучение вопроса о месте и роли элективных дисциплин образовательной
программы резидентуры по специальности «Неонатология».
Материал и методы: Материалом исследования выступают элективные дисциплины, избираемые в
обязательном порядке для изучения основной специальности, содержание которых позволяет удовлетворить
профессиональные интересы резидентов неонатологов в соответствии с профилирующими компетенциями и
результатами обучения. Нами осуществлен анализ востребованности каталога элективных дисциплин при
подготовке резидентов неонатологов, анализ удовлетворенности выбором компонента каталога элективных
дисциплин, качеством преподавания и оценкой полученных знаний по данной дисциплине посредством анонимного
анкетирования, которое проводилось после изучения выбранной дисциплины в период 2019- 2021 г.г.
Результаты: на основании анализа проведенной работы, мы выделили пять стратегий определения элективных
дисциплин: углубление, расширение, дополнение, разнообразие, применение. 90,3% опрошенных признали
актуальность и необходимость создания данного компонента по выбору. Большинство обучающихся отметили
высокий уровень профессионализма преподавателей, которые в ходе обучения нацеливают их на практическое
применение полученных знаний, ориентировали их на использование изучаемого материала в профессиональной
деятельности, проигрывая в реалиях (на курации, центре практических навыков). 92,6% респондентов отмечают, что
все преподаватели заинтересованы в успехах обучающихся, уважительны и одновременно требовательны в
процессе обучения.
Выводы: Осознанный самостоятельный выбор элективных дисциплин и впоследствии индивидуальной
образовательной траектории позволяет резидентам неонатологам расширить, углубить и систематизировать
полученные знания по дисциплине, развивать и совершенствовать профессиональный навык систематического и
целеустремленного приобретения знаний и умений, ориентированных на снижения показателей младенческой
смертности в РК.
Библиографические ссылки
Kizatova S.T., Dyussenova S.B., Yeryomicheva G.G., Yerimbetova N.A., Kiryanova T.A. The role of elective disciplines
in training resident neonatologists // Nauka i Zdravookhranenie [Science & Healthcare]. 2022, (Vol.24) 2, pp. 193-199. doi:
10.34689/SH.2022.24.2.023
Кизатова С.Т., Дюсенова С.Б., Ерёмичева Г.Г., Еримбетова Н.А., Кирьянова Т.А. Роль элективных дисциплин в
процессе подготовки резидентов неонатологов // Наука и Здравоохранение. 2022. 2 (Т.24). С. 193-199.
doi:10.34689/SH.2022.24.2.023
Қизатова С.Т., Дюсенова С.Б., Ерёмичева Г.Г., Ерімбетова Н.А., Кирьянова Т.А. Неонатолог резиденттерін
даярлау процесіндегі элективті пәндердің рөлі // Ғылым және Денсаулық сақтау. 2022. 2 (Т.24). Б. 193-199. doi:
10.34689/SH.2022.24.2.023
Загрузки
Опубликован
Лицензия
Copyright (c) 2026 Сауле Кизатова, Сандугаш Дюсенова, Галина Ерёмичева, Назым Еримбетова, Татьяна Кирьянова (Автор)
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.